Добавлено (14.11.2012, 08:24)
---------------------------------------------
Образование для богатеньких?
Учителя обращают внимание на сокращение бюджетных мест в вузах. В прежнем законе была норма: 1700 бюджетных мест на каждые 10 тысяч населения, в новом - 800 мест на каждые 10 тысяч граждан в возрасте от 17 до 30 лет. Авторы поправок предлагают вернуть прежний норматив.
«Хорошее образование ведет к революции, при хорошем уровне образования образованные люди выходят на улицы и свергают власть, создавшую такую систему обучения"
Владимир Жириновский

Григорий Колюцкий, инициатор создания научно-образовательной колонны на митинге оппозиции "Марш миллионов" и научный сотрудник Института проблем передачи информации РАН, важной поправкой считает пункт о бесплатности магистратуры. По его словам, в законе строго не прописано, что не только бакалавриат, но и магистратура будут не для "богатеньких, а для всех".
Он обращает внимание на предложение общественников оставить пункт о правовом статусе лицеев, гимназизий и специализированных школ, называя их "соломинками, за которые пока еще держится научное сообщество". В новом законопроекте особые права таких учебных учреждений, по его словам, не прописаны.
Инициаторов поправок возмущает появление новой статьи 91, регламентирующей особенности изучения основ духовно-нравственной культуры народов России и получения теологического и религиозного образования. Профессор Елена Галкина назвала ее основанием для "государственного финансирования богословского образования". Этот пункт предлагают убрать вовсе.

Добавлено (14.11.2012, 08:24)
---------------------------------------------
Оценка Сталина
Учителей также беспокоит, что законопроект не гарантирует достойный уровень дохода преподавателя. Они требуют, чтобы зарплата учителей была не ниже средней по региону. "Сейчас [зарплаты] уравниваются за счет того, что учителя берут полторы ставки, отчего ухудшается качество преподавания", - сказала Галкина.
«Сейчас [зарплаты] уравниваются за счет того, что учителя берут полторы ставки, отчего ухудшается качество преподавания"
Елена Галкина, профессор
Большие вопросы вызывают и академические свободы преподавателя. "По действующему закону, преподаватель не имеет права агитировать в пользу какой-либо политической партии или движения, что логично. Но в новом законопроекте идет речь о том, что он не имеет права своим преподаванием принуждать студента к принятию религиозных, политических или иных убеждений", - подчеркнула Галкина. Она считает, что это обернется репрессиями против педагогов, а значит пункт нужно вычеркнуть из законопроекта.
Андрей Демидов, сопредседатель независимого профсоюза учитель и преподаватель истории, объясняет, что в гумантитарных науках преподаватель дает оценки "сплошь и рядом", а значит ему придется "следить за генеральной линией", чтобы недолжным образом не отозваться, например, о Сталине.
Демидов выделяет среди поправок пункт против упразденения сельских школ. Действующий закон разрешает закрыть школу по решению сельского схода. В новом это право получают органы местной власти, в которых, как подчеркивает Демидов, "сидят сами знаете кто".
"Закон настолько плох, что его никто, кроме Жириновского, не поддержал", - заключил Колюцкий.
"Перечитывайте закон"
Пока авторы поправок не получили ответа из Госдумы. Но первый заместитель главы думского комитета по образованию, представитель фракции "Единая Россия" Владимир Бурматов заверил в беседе с корреспондентом Русской службы Би-би-си, что этот документ в Думе получили и изучают.
Закон об образовании не может подразумевать сокращение бюджетных мест. Это не совсем правильная интерпретация. Вопрос о количестве бюджетных мест принимает министерство образования"
Владимир Бурматов, депутат
Он не видит причин для беспокойства. "Закон об образовании не может подразумевать сокращение бюджетных мест. Это не совсем правильная интерпретация. Вопрос о количестве бюджетных мест принимает министерство образования. Сейчас, насколько я понимаю, министерство не планирует их сокращать. Министр транслировал свою позицию – около полугода назад было заявление от Дмитрия Ливанова о том, что сокращений не будет", - подчеркивает депутат.
Бурматов не считает, что пункт о религиозном образовании распространяется на обычные школы. "Наличие курсов по религии - вопрос федеральных образовательных стандартов. Любой курс, который изучает ученик, в них прописывается. Очевидно, что министерство выделило это в законе. У нас есть православные гимназии, где изучаются соответствующие дисциплины. В общеобразовательной школе никто ничего не может навязывать. Чтобы не беспокоиться, нужно чаще перечитывать закон", - заявил он

Добавлено (14.11.2012, 08:25)
---------------------------------------------
Депутат также утверждает, что бесплатное образования не только декларируется. "Магистратура не станет платной. У нас гарантируется бесплатное высшее образование на конкурсной основе. Магистратура - это часть высшего образования", - говорит Бурматов.
"О религии - ненавязчиво и осторожно"
Среди учителей есть и те, кто видит в законе хорошие стороны. Директор центра образования "Царицыно" № 548, член Общественной палаты Ефим Рачевский отмечает, что законопроект объявляет гарантии дошкольного образования.

"Многие семьи воспринимают это как принуждение семьи водить ребенка в детский сад. Это неправильное восприятие, потому что текст написан невнятно. Сейчас его должны поправить", - сказал он Русской службе Би-би-си.
Если кому-то придет в голову вводить религиозное образование, это нужно делать ненавязчиво и осторожно. Необязательно об этом писать в законе об образовании"
Ефим Рачевский, педагог
Рачевский отмечает еще несколько плюсов. "Законопроект делает дошкольное образование ступенью общего образования. Еще одна существенная вещь – это изменение системы начального профессионального образования. Сегодня требуются рабочие высокой квалификации. Правильно сделать начальное профессиональное образование ступенью среднего профессионального", - говорит учитель.
Он заключил, что в целом позитивно относится к законопроекту, "потому что он начисто лишен популистских проявлений и не мешает работать образовательной организации".
Рачевского беспокоит объем законопроекта и его излишняя детализация, "которая неизбежно приводит к множественным правкам: закон, принятый в 1992 году уже напоминает лоскутное одеяло". Он тоже считает, что из законопроекта нужно выбросить всю часть, связанную с религиозным образованием.
"Если кому-то придет в голову вводить религиозное образование, это нужно делать ненавязчиво и осторожно. Необязательно об этом писать в законе об образовании", - заявил учитель.